PRZEJDŹ NA ZAWODOWSTWO-DZISIAJ SZKOŁA JUTRO SUKCES

active

Przedmiotowy projekt wynika bezpośrednio ze zdiagnozowanych potrzeb i problemów z Diagnozy https://powiatskarzyski.pl/powiat/edukacja/5523-diagnoza-rozwoju-zespolu-szkol-samochodowo-uslugowych-im-wladyslawa-oseta-wasilewskiego-w-skarzysku-kamiennej D.przeprowadzona w okresie 5-19 stycznia 2024 wśród 177 uczniów w tym 102k oraz 8 ON (4K) i 27 nauczycieli (18K) w tym 11 (7K) n. praktycznej nauki zawodu. Przeprowadzono badanie SELFI ws®ód 3 kadry kier, 29 nauczyc oraz 310uczniach W ramach projektu zostaną rozwiązane i złagodzone zdiagnozowane problemy wszystkich grup docelowych. Celem projektu jest „Podniesienie jakości kształcenia w Technikum nr 3 w Skarżysku-Kamienna poprzez podniesienie umiejętności zawodowych 203 uczniów (124K) do 31.08.2025” Poprzez realizacje celu zostanie osiągnięty cel szczegółowy EFS+ (ES04.6) Wspieranie równego dostępu do dobrej jakości, włączającego kształ. i szkolenia oraz możliwości ich ukończenia, (…) Cele szczegółowe 1. Zwiększenie współpracy szkoły z instyt. rynku pracy (real. 135 staży uczniowskich) 2. Zwiększenie szans na rynku pracy przez 203 uczniów (124k) (real. kursów umiej.zaw.) 3. Przygotowanie 203 uczniów (124k) do świadomego i samodzielnego planowania kariery oraz podejmowania decyzji edukacyjnych i zawodowych, uwzględniających znajomość własnych zasobów oraz informacji na temat rynku pracy i systemu edukacji.(real. doradz.zaw.) 4. Nabycie dodatkowych kompet. miękkich przez 203 uczniów (124k) niezbędnych na współczesnym rynku pracy. (real. warszt z kompet. miękkich) Cele odpowiadają na zdiagnoz. problemy wynikające z diagnozy(str.16): 1.Kształcenie przyszłych pracowników o wąskiej specjalizacji (dzięki udziałowi w kursach kwalifikacyjnych i dokształcających). 2. Niewystarczające wyposażenie pracowni praktycznej nauki zawodu do realizacji kursów kwalifikacyjnych organizowanych w ramach projektu. 3. Konieczność systematycznego dokształcania nauczycieli, głównie przedmiotów zawodowych, by mogli być na bieżąco z wiedzą i z rozwojem technologicznym. 4. Zwiększenie uwagi na problemy związane z ekologią 5. Większe zainteresowanie sprawami tolerancji w życiu codziennym, w tym również zawodowym. 6. Niewystarczający poziom kompetencji przekrojowych oraz emocjonalnych uczniów takich jak: radzenie sobie z emocjami i stresem, podejmowanie decyzji, umiejętności komunikacyjne, współpraca, motywacja, różnorodność, szacunek dla środowiska. 7. Brak konkurencyjności na rynku pracy po ukończeniu szkoły. Staże uczniowskie stanowią dobre rozwiązanie tego problemu zarówno dla uczniów technikum, jak i szkoły branżowej, ponieważ w trakcie stażu uczeń może realizować treści nauczania i nabywać umiejętności wynikające z programu nauczania zawodu lub treści spoza programu nauczania, które w efekcie zwiększają jego szanse na późniejsze zatrudnienie w wyuczonym zawodzie. 8.Niewystarczające wyposażenie cyfrowe Szkoły, jako czynnik negatywnie wpływający na nauczanie, uczenie się (wg 100% badanych nauczycieli – Raport Selfie) Projekt zgodny z prawodawstwem krajowym: „USTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe”, „ROZP.MEN z dnia 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodow ego”, „U. z dnia 26 stycznia 1982 r. KARTA NAUCZYCIELA”„ROZP.MEN z dnia 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodow ego”, „U. z dnia 26 stycznia 1982 r. KARTA NAUCZYCIELA” Proj. zgodny z - zasadą równości szans KiM (podejmuje działania na rzecz osiągnięcia stanu w którym K i M przypisuje się taką samą wartość społeczną, równe prawa i równe obowiązki oraz mają oni równy dostęp do zasobów (środki finansowe, szanse rozwoju), z których mogą korzystać), - zasada zrów. rozwoju (działania będą realizowane z uwzględnieniem potrzeb zachowania różnorodności biologicznej, zrównoważonego podejścia do użytkowania zasobów przyrody, przywrócenia i utrwalenia ładu przestrzennego oraz wymogów ochrony obszarów cennych przyrodniczo, w tym ich integralności i spójności) cd w zad 1.