Teacher of Attractive Knowledge-based Education about EU

ended

TAKE EU je projekt kojemu je cilj izraditi kurikulum za fakultativni predmet i dodatnog obrazovanja nastavnika u kojemu će se izučavati povijest, stanje, demokracija i budućnost EU-a i njezinih građana. Kurikulum će opisati sadržaje i metode rada. Cilj takvog pristupa je povećanje znanja o funkcioniranju EU-a te razvijanje kritičkog načina razmišljanja kao građana EU-a. Aktivnost 1: Prikupljanje i analiza podataka o razini informiranosti učenika i nastavnika srednjih škola o povijesti, stanju i demokracija EU-a. Podaci će se prikupiti kroz anketu u nasumično odabranim školama u RH. Prikupljeni podaci će poslužiti kao smjernica pri izradi kurikuluma. Aktivnost 2: Izrada kurikularne strukture fakultativnog predmeta - sadržava prikupljanje i sistematizacija znanja o EU (povijest, stanje EU-a, demokracija EU-a te budućnost EU-a i njezinih građana) te sistematizaciju pedagoških metode koje bi se provodile u prijenosu znanja. Aktivnost 3: Analiza primjera dobre prakse i osmišljavanja primjene u našoj školi. Aktivnost 4: Izrada kurikularnih sadržaja i provođenje - razvijanje ishoda, tema i sadržaja koji će se obrađivati unutar fakultativnog predmeta TAKE EU. Uvođenje fakultativnog predmeta u probnu nastavu te edukacija nastavnika. Aktivnost 5: Analiza napretka u znanju nakon probnog uvođenja - uspoređivanje prvotnog znanja (1) sa znanjem nakon probnog perioda i uspoređivanje rezultata s očekivanim ishodima. Projektom će se obuhvatiti učenike (N=120 učenika) u 4. razredima i 25 nastavnika kroz edukacije. Očekuje se povećanje znanja o zadanim temama vezanim uz EU (povijest, stanje, demokracija EU-a te budućnost EU-a i njezinih građana) – provjerom znanja na kraju svake nastavne godine će se mjeriti napredak u odnosu na početno znanjem s početka nastavne godine. Nakon svake nastavne godine proizvesti će se digitalna brošura koja će pokazivati uspješnost cijelog projekta u toj godini, a na kraju projekta i cijelog projekta kroz kvantitativne i kvalitativne vrijednosti.